Szkoła Zespołów Adama Fulary pod patronatem Magazynu Gitarzysta
Strona główna Rekrutacja Forum18 Październik 2017 06:28
Nawigacja
Strona główna
Rekrutacja
Cennik
Filmy
Nasza szkoła
Septimus
Program nauczania
Częste pytania
Forum
Odnośniki
Kontakt
Zdjęcia
Absolwenci
Statut Szkoły
Polecane programy

Kanał RSS - Nowości
Szukaj na stronie
Facebook
Nasza-Klasa.pl
Kursy dla MATURZYSTÓW
Polecamy
Szkoła Zespołów na Facebook

Tapping oburęczny, Adam Fulara & Fool-X trio



Użytkowników Online
Gości Online: 1
Brak Użytkowników Online

Zarejestrowanch Uzytkowników: 122
Nieaktywowany Użytkownik: 0
Najnowszy Użytkownik: Boom Boom
Program nauczania

Program naszej szkoły skupia się głównie na muzyce rozrywkowej i stanowi dopełnienie programu tradycyjnej szkoły muzycznej, która kształci w kierunku wykonywania muzyki klasycznej. Tylko kilka pierwszych tematów dotyczących czytania nut pokrywa się z programem szkół muzycznych.

Autorski program (dostępny w sekretariacie) został opracowany w oparciu o:

  • metody ćwiczenia groove i swingowanie (by nasza muzyka zaczęła "pływać").
  • harmonię opartą o naturalne czterodźwięki i substytuty dominant, (zastosowanie: hip-hop, r'n'b, pop, jazz, blues)
  • metody improwizacji oparte na pracy motywicznej i maksymalnym efekcie melodyjności. (wszystkie gatunki)
  • metody budowania i rozładowywania napięć w melodii, improwizacji i harmonii (wszystkie gatunki)
  • metody manipulacji rytmem - granie za beatem, granie przed beatem (wszystkie gatunki, także klasyka)
  • nowoczesne metody akcentowania w muzyce (wszystkie gatunki, zwłaszcza hip hop, muzyka improwizowana)
  • nietypowe metrum i polimetryczność (rock progresywny, heavy metal, jazz, crafty)
  • Budowanie form muzycznych - kompozycję i aranżację piosenek, rozrywkowej muzyki instrumentalnej
  • Czytanie i interpretacja nut w oparciu o REALBOOK (standard w uczelniach jazzowych), a także metody reharmonizacji prostych melodii ze śpiewników

Program nie jest prosty, ale aby ukończyć kurs wystarczy opanować prezentowane zagadnienia w stopniu podstawowym. Dla bardziej ambitnych będzie specjalny egzamin końcowy zorganizowany z udziałem najlepszych polskich muzyków, oraz dyplom ukończenia podpisany przez egzaminatorów. Osoby te (ale nie tylko te) też będą promowane w magazynie Gitarzysta.

W skrócie można powiedzieć, że Adam Fulara, ostrzeszowski muzyk który w tej chwili koncertuje na całym świecie solo i z zespołem (USA, Meksyk, Irlandia, Belgia, Niemcy, Portugalia, Włochy), zdobył wiele nagród, a także jest pedagogiem i prowadzi warsztaty muzyczne w czasie festiwali na całym świecie, chce się podzielić swoim doświadczeniem i pomóc muzykom z naszego regionu w efektywnym rozwijaniu swojej pasji.

Absolwent naszej szkoły będzie umiał:

  • wykorzystać swoje pomysły muzyczne i aranżować je pod kątem zespołu w którym gra
  • improwizować w podkładach opartych o proste utwory (np. znane powszechnie z radia)
  • panować nad stresem w czasie występów z zespołem
  • sprawnie nagrywać w przypadku przyszłych nagrań w studiu
  • budować linie melodyczne na swoim instrumencie pod kątem gry w zespole
  • promować swoją twórczość, organizować koncerty itp.
  • przede wszystkim odnajdzie swoją tożsamość jako artysta-muzyk poprzez odnalezienie swojego miejsca w muzyce.
Tego nie zapewniają szkoły muzyczne w tradycyjnym cyklu kształcenia na żadnym poziomie, przyjdź do nas i rozwiń swoją pasję!!

Co konkretnie potrafią absolwenci? Wszystkie pozycje z listy uczymy pod kątem zastosowania w muzyce na przykładach przebojów radiowych, standardów oraz popularnych utworów muzycznych. Uczeń powinien umieć nie tylko zagrać skalę np. całotonową, ale wiedzieć jak ją wykorzystać w taki sposób, by brzmiała melodyjnie i naturalnie. Lista zagadnień:

    Pojęcia ogólne
  • Znajomość elementów muzyki (15), pojęcie muzykalności
  • Podstawowa znajomość zapisu nutowego, dwa klucze
  • Kształcenie słuchu
  • Rozpoznawanie kolorów harmonii - tj. składników akordowych w melodiach
  • Rozpoznawanie interwałów
  • Rozpoznawanie wszystkich rodzajów czterodźwięków naturalnych
  • Rozpoznawanie prostych melodii i progresji ze słuchu (bez instrumentu)
  • Rytm
  • Rytmy podstawowe 4/4, pojęcie akcentu
  • Swingowanie w improwizacji i kompozycji
  • Synkopowanie w improwizacji i kompozycji
  • Rytmy nieparzyste, wszystkie warianty od 3/4 do 11/4 w przykładach utworów
  • Polirytmy 2:3, 3:4 (obowiązkowo), oraz wszystkie warianty połączeń do 7*, różne grupowania i przesunięcia polirytmów np. w muzyce metal i trance
  • Polimetryczność
  • Granie przed i za beatem
  • Akcentowanie synkopowane szesnastkowe (tzw. koci ruch)
  • Forma
  • Forma bluesa
  • Forma AABA
  • Rhythm changes
  • Blues parkerowski i inne rodzaje form bluesowych
  • Tworzenie własnej formy muzycznej
  • Melodia
  • Improwizacja i komponowanie melodyczne oparte na harmonii i na skalach
  • Świadome granie/śpiewanie składników akordów z podkładu (np. nona drugiego akordu).
  • Pentatoniki: dur, moll i dominantowa
  • Blue notes, dźwięki spoza systemu temperowanego
  • Gama durowa, molowa (naturalna, melodyczna, harmoniczna)
  • Szybkie i efektywne stosowanie zaawansowanych skal, schematy symetryczne skal niesymetrycznych
  • Guide tones - poprawne prowadzenie voicingów, oraz zastosowanie w improwizacji
  • Koła kwintowe dla systemu dur-moll, oraz koła modalne (7)
  • System skal modalnych (7 szczegółowo, 14 ogólnie)
  • Praca motywiczna
  • Szwung - frazowanie
  • Prowadzenie melodii w tercji
  • Walking - melodyka basu
  • Prowadzenie melodii w kontrapunkcie*
  • Harmonia
  • Interwały i ich przewroty
  • Budowa, przewroty trójdźwięków dur-moll, pojęcie triady
  • Czterodźwięki naturalne
  • Logiczne i muzykalne prowadzenie głosów w dowolnej harmonii
  • Progresje II,V,I (dur, moll) i I,VI,II,V (cztery warianty + cztery *), progresje gamowe, progresje kwintowe
  • Szereg diatoniczny czterodźwięków
  • Rozszerzenia dominant
  • Alteracje dominant
  • Rozszerzenie akordów niedominantowych
  • Zawieszenia
  • Slash chords
  • Napięcie w muzyce
  • Pojęcie dominanty jako siły formotwórczej
  • Substytuty dominanty: zwiększony, zmniejszony, trytonowy
  • Melodyjność skali alterowanej
  • Skale symetryczne - całotonowa, pół-cały, przesunięcia trytonowe
  • 4 substytuty dominanty w formie trójdźwięków opartych na skali alterowanej
  • Substytuty Pata Martino, dominanta chopinowska, dominanta w szeregu Coltrane'a*
  • Lista dominant obowiązująca w Berklee College of Music*
Logowanie
Nazwa Użytkownika

Hasło



Nie jesteś jeszcze naszym Użytkownikiem?
Kilknij TUTAJ żeby się zarejestrować.

Zapomniane hasło?
Wyślemy nowe, kliknij TUTAJ.
Shoutbox
Tylko zalogowani mogą dodawać posty w shoutboksie.

Boom Boom
16/10/2017
Chetni do grania coverów ... rock blues zapraszam kontakt

simon1942
14/09/2016
Posiadam na sprzedaż stroik/metronom Musedo Metro-Tuner MT30 Cena 40 zł

Adam Fulara
28/04/2016
UWAGA! Dziś (28.4.2016) na Targowej trwają prace kanalizacyjne, może być zamknięta ulica- dojazd od ul. Łaziebnej na Stawek.

simon1942
08/10/2015
w zakładce "polecane programy" znajdziecie odnośnik do programu "Fingerboard Master" który pomoże w opanowaniu znajomości rozmieszczenia dźwięków na gryfie gitary

Adam Fulara
22/01/2015
Dziś (22.1) z przyczyn ode mnie niezależnych mogę się spóźnić kilka minut na egzamin (przedłużymy w takim przypadku czas)

Adam Fulara
04/12/2014
Dziś (czw. 4.12) planowo zajęcia bez zmian.

Adam Fulara
11/06/2014
przypominam kl. II pt. 16.30 szkoła, powtórka z całego roku

Michuu
17/04/2014
Mam na sprzedaż wzmacniacz Randall RG75 G3 oraz lutniczego explorera na styl Ken Lawrence z markerami w kształcie kocich łapek smiley Więcej informacji przez email: michuu93@gmail.com

Adam Fulara
27/01/2014
Dziś z egzaminu praktycznego grupa zaawansowana I klasa - dostała same piątki smiley

Adam Fulara
13/01/2014
dla grupy zaawansowanej na jam: http://uz.sns.it/~sthew/g
abbogoes2beach/spartiti%2
0vari/Chameleon.jpg


Archiwum
Copyright © Fulara.com 2008 -